为了进一步提高日常教学质量，同时加强对研究生教学能力的培养，检验医学院临床生物化学教研室于6月10日开展了第二次以研究生进行说课、试讲为主要形式的集体备课活动。

本次活动针对《临床分子诊断学》课程中“核酸分子杂交技术”，通过研究生教案展示、说课、试讲和教师点评等环节从教学内容和教学设计两个方面探讨提高教学质量的新方法和新策略。

经过了第一次试讲，研究生武寅龙同学无论在教案设计、说课还是试讲各方面均有一定进步，教案设计灵活，说课环节简明扼要，试讲过程中在语言丰富、思路清晰、重点突出等方面明显有所改进；同时，他力求创新，将原本复杂并抽象的核酸分子杂交原理与现实生活中触手可及的情感、婚姻等方面相联系，通过教学策略设计引导学生更好理解教学内容，达到了吸引学生眼球的效果，使课堂教学更具趣味性和生动性。与会老师积极互动参与，同时就准备相对薄弱的重要知识点开展集体备课，探讨日常教学中如何在提问方式、教学内容重难点突出和精炼等方面进一步提高教学质量。与会老师在此次教学活动中采用《研究生教学实践试讲综合测评表》对武寅龙同学的教案、说课和试讲三个环节进行评分，在肯定其进步明显的同时，指出其在教学环节中仍然存在的问题，提出了如何进一步改进的意见和建议。

                                                          检验医学院 武寅龙 供稿